Mốc thời gian lịch sử

Giáo dục phát xít

Giáo dục phát xít

Giáo dục đã đóng một phần rất quan trọng ở Đức Quốc xã trong việc cố gắng nuôi dưỡng một người theo sau trung thành cho Hitler và Đức quốc xã. Đức quốc xã nhận thức được rằng giáo dục sẽ tạo ra Đức quốc xã trung thành vào thời điểm họ đến tuổi trưởng thành. Thanh niên Hitler đã được tạo ra cho các hoạt động sau giờ học và các trường học đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển một lòng trung thành đối với Hitler - truyền bá và sử dụng tuyên truyền là một thông lệ trong các trường học của Đức Quốc xã và hệ thống giáo dục.

Thực thi một chương trình giảng dạy của Đức Quốc xã về các trường học phụ thuộc vào các giáo viên cung cấp nó. Tất cả các giáo viên phải được các quan chức Đức Quốc xã xem xét kỹ lưỡng. Bất kỳ giáo viên được coi là không trung thành đã bị sa thải. Nhiều người tham dự các lớp học trong những ngày nghỉ học, trong đó chương trình giảng dạy của Đức Quốc xã đã được nêu ra và 97% tất cả giáo viên đã tham gia Hiệp hội Giáo viên Đức Quốc xã. Tất cả các giáo viên phải cẩn thận với những gì họ nói khi trẻ em được khuyến khích thông báo cho chính quyền nếu một giáo viên nói điều gì đó không phù hợp với chương trình giảng dạy của Đức Quốc xã cho các trường học.

Các môn học đã trải qua một sự thay đổi lớn trong các trường học. Một số trong những người bị ảnh hưởng nhất là Lịch sử và Sinh học.

Lịch sử dựa trên vinh quang của nước Đức - một cách tiếp cận dân tộc là bắt buộc. Thất bại của Đức năm 1918 được giải thích là công việc của các điệp viên Do Thái và Marxist đã làm suy yếu hệ thống từ bên trong; Hiệp ước Versailles là công trình của các quốc gia ghen tị với sức mạnh và quyền lực của Đức; siêu lạm phát năm 1923 là công việc của những kẻ phá hoại Do Thái; sự hồi sinh quốc gia bắt đầu dưới sự lãnh đạo của Hitler, v.v.

Sinh học đã trở thành một nghiên cứu về các chủng tộc khác nhau để 'chứng minh' rằng niềm tin của Đức Quốc xã về ưu thế chủng tộc là một niềm tin đúng đắn. Hướng dẫn về chủng tộc của người Viking đã bắt đầu từ năm 6 tuổi. Chính Hitler đã có ý định rằng Không có trai hay gái nên rời trường mà không có kiến ​​thức đầy đủ về sự cần thiết và ý nghĩa của sự thuần khiết của máu. Học sinh được dạy về các vấn đề di truyền. Học sinh lớn tuổi được dạy về tầm quan trọng của việc lựa chọn một người bạn đời phù hợp khi kết hôn và sinh con. Các vấn đề của hôn nhân giữa các chủng tộc đã được dạy với một lời giải thích rằng những cuộc hôn nhân như vậy chỉ có thể dẫn đến sự suy giảm về độ tinh khiết chủng tộc.

Địa lý đã dạy các học sinh về vùng đất mà Đức đã lấy đi từ năm 1919 và nước Đức cần có không gian sống - lebensraum.

Khoa học đã nghiêng về phía quân đội. Chương trình giảng dạy yêu cầu các nguyên tắc chụp phải được nghiên cứu; khoa học hàng không quân sự; xây dựng cầu và tác động của khí độc.

Các cô gái có một chương trình giảng dạy khác nhau trong một số vấn đề khi họ nghiên cứu khoa học trong nước và ưu sinh học - cả hai đều chuẩn bị cho các cô gái trẻ trở thành mẹ và vợ hoàn hảo. Ở Eugenics, các cô gái được dạy về những đặc điểm cần chú ý ở một người chồng và người cha hoàn hảo.

Truyền giáo trở nên tràn lan trong tất cả các môn học. Trong mọi cơ hội, giáo viên được dự kiến ​​sẽ tấn công lối sống của người Do Thái. Các câu hỏi thi thậm chí có chứa tài liệu tham khảo thẳng thắn về lập trường chống Do Thái của chính phủ:

Một máy bay ném bom khi cất cánh mang theo 12 tá bom, mỗi quả nặng 10 kg. Máy bay cất cánh cho Warsaw, trung tâm quốc tế dành cho người Do Thái. Nó đánh bom thị trấn. Khi cất cánh với tất cả các quả bom trên máy bay và thùng nhiên liệu chứa 100 kg nhiên liệu, máy bay nặng khoảng 8 tấn. Khi nó trở về từ cuộc thập tự chinh, vẫn còn 230 kg. Trọng lượng của máy bay khi trống là bao nhiêu?

Các câu hỏi khác cũng sẽ bao gồm các lĩnh vực mà chính phủ muốn các giáo viên giảng dạy trong cuộc tìm kiếm quốc gia về chủng tộc:

Để giữ một người mắc bệnh tâm thần phải trả khoảng 4 điểm mỗi ngày. Có 300.000 người mắc bệnh tâm thần. Những người này có giá bao nhiêu để giữ trong tổng số? Có bao nhiêu khoản vay kết hôn 1000 điểm có thể được cấp bằng số tiền này?

PE trở thành một phần rất quan trọng của chương trình giảng dạy. Hitler đã tuyên bố rằng ông ta muốn những chàng trai có thể chịu đựng nỗi đau.Một người Đức trẻ tuổi phải nhanh nhẹn như một con chó săn, cứng như da và cứng như thép của Krupp. PE chiếm 15% thời khóa biểu hàng tuần của trường. Quyền anh trở thành bắt buộc đối với con trai. Những người thất bại trong các bài kiểm tra thể lực có thể bị đuổi khỏi trường học của họ - và phải đối mặt với sự sỉ nhục từ những người đã vượt qua các bài kiểm tra như vậy.

Năm 1937, học sinh được lựa chọn học Hướng dẫn tôn giáo hay không.

Đối với các chàng trai được coi là đặc biệt, trường khác nhau đã được tạo ra. Những người khỏe mạnh hơn và mạnh hơn những người còn lại đã đến trường Adolf Hitler nơi họ được dạy để trở thành những nhà lãnh đạo tương lai của Đức. Sáu năm rèn luyện thể chất khắc nghiệt đã diễn ra và khi các học sinh từ các trường này rời đi ở tuổi 18, họ đã đi đến quân đội hoặc đến trường đại học. Những học sinh xuất sắc nhất đã đến Order Castles. Đây là những trường đưa học sinh đến giới hạn chịu đựng về thể chất. Trò chơi chiến tranh sử dụng đạn dược sống và học sinh đã bị giết tại các trường này. Những người tốt nghiệp từ các lâu đài trật tự có thể mong đợi đạt được một vị trí cao trong quân đội hoặc SS.

Từ năm 1935 trở đi, sau Luật Nuremburg, trẻ em trường Do Thái không được đến trường. Chính phủ Đức Quốc xã tuyên bố rằng một học sinh người Đức ngồi cạnh người Do Thái có thể bị ô nhiễm bởi trải nghiệm này.

Mục đích duy nhất của cấu trúc giáo dục này là tạo ra một thế hệ tương lai trung thành mù quáng với Hitler và Đức quốc xã.